提升学生核心素养！苏州举办“跨学科境脉学习”专题研讨会:苏州市做法事

昨天苏州市做法事，苏州市教育科学研究院主办的

苏州市中小学“跨学科境脉学习”专题研讨会

在苏州市平江中学校举办

全市数十名教研专家和教师线上线下研讨

探索综合学习活动的设计与指导

旨在促进跨学段小初衔接探索、

跨地域课程研究交流

进一步推动苏州义务教育阶段课程深化改革

上午，来自全市的8位教师带来了“跨学科境脉学习”课堂教学观摩课，涉及小学、初中不同学段的不同教学主题苏州市做法事。

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苏州市平江中学校徐燕萍的《书包整理行动》苏州市做法事，引导学生综合运用英语、数学、美术等多学科知识及思维工具，体悟王阳明心学之道，活用统筹方法；

苏州工业园区星澄学校吴颖的《火眼金睛辨新闻》苏州市做法事，让学生通过辨析、实践，了解新闻报道的特点，进而引导学生将思辨性阅读向生活延展，学会运用综合知识；

苏州市吴江区七都中学孙薇的《奇妙的齿轮》苏州市做法事，师生共研，运用数学、物理、艺术、文学、哲学等进行跨学科项目设计，很棒地体现了做中学、学中悟、悟中创的过程……

下午，两个苏州市名师工作室展开相关研修苏州市做法事。苏州市教育科学研究院院长丁杰鼓励一线教师们在2022年新课标的背景下积极探索教学改革，“跨学科境脉学习”突出“素养导向”，强调“综合育人”和“实践育人”，要打破学科边界，发展学生跨学科理解能力，让学生能够通过完成真实情景的任务，从而提升核心素养。

记者了解到，苏州市“跨学科境脉学习”研究已有多年历史，徐燕萍作为江苏省特级教师、苏州市名师工作室领衔人结合30年教育教学经验，创造性地提出“境脉学习”概念，相关成果理论框架与实践范型获评国家级、省市级专业成果奖共计12项苏州市做法事。

来源：引力播 苏报融媒记者 袁艺

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