科学衔接、双向协同 | 苏州市幼小科学衔接现场推进会在我市召开:苏州市做法事

11月17日，由苏州市教育局和苏州市教育科学研究院联合主办的指向基础教育高质量发展的苏州市幼小科学衔接现场推进会在张家港市实验小学南校区召开苏州市做法事。活动采用线上线下同步参与的方式进行。江苏省教科院基教所所长倪娟，苏州市教育局副局长项春雷，苏州市教育科学研究院院长丁杰，苏州市教育局基教处处长王双全，苏州市教育科学研究院副院长戈柔，张家港市委教育工委书记、市教育局局长杨志刚，市委教育工委委员钱洁雅，市教育局副局长朱治国，苏州市各区（市）基础教育科分管科（处）长，教研室（教发中心）分管主任，各区（市）省级实验区、试点园（校）分管园（校）长和骨干教师代表参加了此次现场推进会。

杨志刚重点介绍了近几年张家港市教育高质量发展取得的主要成绩和全市幼小科学衔接的工作策略苏州市做法事。他希望本市教师认真学习，悉心请教，切实将先进的教育思想和育人智慧转化为助力教书育人的强大动力，聚焦课程改革，完善长效机制，加速形成良好教育生态，全面提高学前教育及义务教育质量，努力打造有特色、可复制、可推广的幼小科学衔接张家港样板。

丁杰从教育科研的角度提出了三点意见：第一，要明确幼小衔接的工作目标苏州市做法事。第二，要落实三项重点任务，即建立幼小协同机制，推动双向衔接；规范幼小办学行为，做好科学衔接；整合各方教育力量，实现有效衔接。第三，要抓好四项主要工作，即构建全面的衔接教育内容体系；探索科学的衔接教育方法；开发丰富的衔接教育资源；建立良性的衔接教育机制。

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项春雷认为面对新时代、新挑战，幼小科学衔接工作需要在以下几个方面进一步思考和探索：一是如何坚持国家要求的引领；二是如何优化儿童本位实践；三是如何落实家校协同育人苏州市做法事。他希望所有教师要合力推动幼小科学衔接工作的前进步伐，让儿童在幼儿园和小学之间平稳过渡，享受美好的童年生活。

课堂：绽放学科衔接之美

本次推进会，各学科课堂教学与点评全部采用线上展示的形式，小学共开设了语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育、劳动九个学科的18节课，幼儿园开设语言、数学活动课2节，吸引了苏州市各区（市）小学和幼儿园教师的全程参与苏州市做法事。

10位专家对20节线上课进行了精彩点评，他们结合具体的课例，挖掘学科教学的亮点，聚焦学科核心素养，让参会老师看到了幼小衔接课中儿童的习得和发展，并在思维碰撞中促进教育观念的转变，进一步探寻和实践幼小衔接更优化的实践路径苏州市做法事。

苏州市语文教研员

许红琴

苏州市英语教研员

袁峥

苏州市道德与法治教研员 徐蕾

苏州市美术教研员

范小虎

苏州市综合实践教研员

丁宇红

苏州市数学教研员

刘晓萍

张家港市教师发展中心副主任 夏敏

苏州市音乐教研员 王欢

苏州市体育教研员 季斌

苏州市教育科学研究院副院长 戈柔

交流：展现思维碰撞之美

“衔之有道，接之有方”，张家港市教育局、各区（市）省级实验区、试点园（校）就推进幼小科学衔接工作进行经验交流苏州市做法事。

张家港市委教育工委委员钱洁雅

《儿童为本苏州市做法事，双向发力——探寻幼小衔接区域之路》

张家港市实验小学教育集团南校区蒋秋华校长

《保卫童年：基于儿童成长节律的幼小衔接》

张家港南苑幼儿园朱卫华园长

《“自然”衔接 指向一日生活的园本化探索》

苏州市实验小学校苏蕙副校长

《整体规划 课程融合 科学衔接》

吴江区太湖实验幼儿园何芸园长

《太湖扬帆 衔接未来》

苏州科技城实验小学校田小秋副校长

《聚力共长苏州市做法事，构建“双向奔赴”新样态》

此次交流活动气氛热烈，各区域、各园校互学共鉴，协同研究，将继续深入推进幼小衔接教育的高质量发展苏州市做法事。

引领：提升理论研究之美

江苏省教科院基础教育研究所倪娟所长作了题为《做好幼小衔接：促进基础教育高质量发展》的专题讲座苏州市做法事。她介绍了我国幼小衔接教育的现状，带领大家重温相关国家政策，用具体的实例提出解决国内幼小衔接问题的相关策略，通过介绍国外已有的幼小衔接举措，来启发大家深入思考。

本次苏州市幼小科学衔接现场推进会是对张家港市过去一个阶段实践研究的检验，更是助推全市幼小科学衔接工作向纵深推进的新起点苏州市做法事。科学推动幼小双向衔接，让教育回归本真，重建教育良好生态，是我们共同的目标追求。我们深信，每一个孩子的童年，都会因我们的守护而绽放成长的光华。

来源：基教科、实验小学

审核：彭胜生

发布：龙悦

标签：苏州市做法事